小学二年级数学《除法的初步认识：基于数感与模型意识培养的单元启航课》教学设计.docx

小学二年级数学《除法的初步认识：基于数感与模型意识培养的单元启航课》教学设计

一、教学理念与课标解读

【非常重要】本节课的设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》“素养导向”的核心要求，立足于“数与代数”领域在第一学段的学业质量标准。课程设计摒弃了传统的定义灌输与机械练习模式，转而聚焦于学生的“具身认知”与“概念本源”。我们坚信，除法并非一个孤立的运算符号，而是源于生活中“平均分”的现实需求，是乘法模型中“等分”与“包含”两种情境的数学抽象。因此，本设计的核心理念在于引导学生经历“动作表征（分一分）——语言表征（说一说）——图形表征（画一画）——符号表征（写一写）”的完整思维进