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幼儿园小班教育叙事

幼儿园小班教育叙事（一）

果失败了就放弃以后他会遇到更多的问题到了大班这样的自由分组活动会越来越多每次都被拒绝可能会使他失去交往热情其实你已经发现了他的不足之如他的表达方式很外露多用行为代替语言这样容易让别人不舒服从而被排斥要避免孩子因为失败而受伤一味逃避是没有用的

每次我给小班带班时，孩子们总喜欢和我谈话、拽拽我的衣服、

摸摸我的手,有时护送孩子上厕所的时候他们总喜欢牵着我的手走，并

且见了别的小朋友还高兴地说：“老师牵我的手了！”

瑞瑞伤心地告诉妈妈分组时被拒绝的事还说乐乐自己不同意还叫其他小朋友也不要同意瑞瑞妈妈听了很生气觉得孩子受了委屈之后她就把事情过告诉了我我想瑞瑞作为插班生客观原因确实存在然而瑞瑞自身存在的不愿意参加体育活动问题以及自由分组对孩子发展的价值瑞瑞

今天,又是我给小班带班了,下课后我和孩子们一起去厕所，这时李

锦华小朋友拉着我的手和我一起去.当我从厕所出来时,有好几个小朋

友在那里等我并且争先恐后的抢着牵我的手，于是我牵着他们的手边

走边问:“你们小解了吗？”锦华说：“没有。”“那么