初中九年级语文中考专题复习教学设计.docxVIP

初中九年级语文中考专题复习教学设计

一、教学基本信息

【学科】初中语文

【学段/年级】九年级

【课题】中考专题复习之语言文字积累与梳理（二）——词语的理解与运用

【课型】专题复习课/限时快练讲评课

【课时】1课时（45分钟）

【设计依据】《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”学习任务群、【高频考点】近年来中考语文命题规律与趋势

二、核心素养目标设定

【基础】语言建构与运用：能够根据语境，准确辨析词义、正确使用词语（包括成语、熟语），掌握词性、短语类型等语法基础知识，并能在具体语言实践中灵活运用，杜绝病句，提升语言表达的规范性和表现力。

【重要】思维发展与提升：通过“限时小卷”的实战演练与错题归因分析，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，探究词语运用的内在规律，构建个性化的词语运用知识体系，发展逻辑思维与批判性思维能力。

【重要】审美鉴赏与创造：在品味经典文本和优秀语段的过程中，感受中华语言文字的优美与精妙，体会精准用词在表情达意、营造意境方面的独特魅力，培养学生对母语的敏感度和热爱之情。

【非常重要】文化传承与理解：在梳理词语、尤其是成语的过程中，挖掘其背后的历史文化典故、神话寓言、民间习俗等，加深对中华优秀传统文化的理解和认同，增强文化自信。

三、教学重难点剖析

【重点】

1.立足“限时小卷4”中的典型错题，精准辨析形近词、义近词、多义词在不同语境下