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小班健康活动教案：我爱喝水

一、活动背景与设计意图

水是生命之源，对于正处于生长发育关键期的小班幼儿而言，足量、科学的饮水至关重要。然而，由于年龄特点，小班幼儿往往缺乏主动饮水的意识，或在活动中容易忘记喝水，甚至有些孩子因为贪玩而拒绝喝水。因此，帮助小班幼儿了解喝水的重要性，初步养成主动、适量饮水的良好习惯，是幼儿园健康教育的重要内容。

本活动旨在通过生动有趣的情境、游戏和体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知水对身体的重要性，了解什么时候需要喝水，并尝试自己接水、喝水，从而激发其主动饮水的愿望，为形成良好的生活习惯奠定基础。

二、活动目标

1.认知目标：初步了解水对人体的重要性，知道口渴了要喝水。

2.技能目标：学习正确的接水和喝水方法，尝试自己主动饮水。

3.情感目标：喜欢喝水，体验主动饮水的快乐，萌发爱护自己身体的情感。

三、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《小水滴的旅行》或相关主题图片、动画片段。

*干净的饮用水、幼儿个人小水杯（已做好标记）。

*接水处（如保温桶或饮水机，确保安全且幼儿易于操作）。

*关于“什么时候需要喝水”的情景图片（如：运动后、起床后、吃饭前少量等）。

*小水滴头饰或手偶一个。

2.经验准备：幼儿有过口渴的体验。

四、活动过程

（一）情境导入：小水滴的秘密（约5分钟）

1.神秘客人引入：教师扮演“