牛津英语教学练习与游戏方法指南.pdfVIP

练习与游戏｜end▁

of▁sentence｜

练习｜end▁of▁sentence｜这样每个学生都有一个新搭档。老师应第一对的，

并在必要时帮助。如果学生人数不是偶数，多余的学生

练习是一种高效且有趣的方式，可以以紧凑有序的方

可以扮演老师的角色。｜end▁of▁sentence｜

式复习或呈现材料。保持练习简短且有节奏——每次

几秒钟，然后根据需要重复多次。简短快速的练习能

吸引学生的注意力，他们在专注于练习时会学得更快。找出隐藏的物体｜end▁of▁sentence｜

在进行练习时，交替使用合唱和个别回答是个好主意。为了复习词汇，请学生找到隐藏的物体。那里有[鸟]

在进行后者时，随机选择学生并保持快速的节奏有助吗？让学生寻找每个物体。提示他们指出来并回答是

于保持他们的注意力。｜end▁of▁sentence｜的，有。复习之前学过的词汇。老师：你看到任何[

猫]吗？有