13.1 热量 比热容 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

第十三章——内能第1节热量比热容

学习目标1.通过生活实例和实验建立比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。2.能用比热容解释简单的自然现象。3.会进行简单的比热容以及吸、放热计算。

新课引入问题一：蜥蜴为什么会一直跳舞？

热量一活动一：自学课本P2完成以下问题1.加热水的过程叫作的过程，在热传递过程中传递热的多少叫作，符号：。2.热传递过程中，热量只能从物体传递给物体。热量是一个过程量，只能表述成热量，不能说具有热量或含有热量。热传递热量J高温低温吸收或放出

热量一问题二：烧开半壶水和一壶水，谁需要的热量更多？你是根据什么判断出谁吸收了更多热量？一壶水需要更多热量，依据:需要加热更长时间问题三：依据加热时间判断热量多少，用了什么方法？转换法问题四：把一壶水烧开和烧到50℃，谁需要更多热量？说出判断依据。烧开需要更多热量，依据:需要加热更长时间问题五：可见水吸收的热量与什么因素有关？质量和升高的温度。质量越大，温度升得越高，吸收的热量越多问题六：不同物质，质量和升高的温度相同时，吸收的热量是否一样呢？

比较不同物质吸收热量的情况二问题一：该实验需要哪些物品？至少两种质量和升高温度相同的物质（水和食用油）、相同的电加热器问题二：为什么要用相同的电加