1.3 营养要均衡（教学课件）科学四年级上册（教科版）.pptx

3.营养要均衡教科版六年级上册第一单元

目录聚焦.问题01探索.实践02研讨.交流03拓展.迁移04回顾.练习05

核心素养科学观念：认识11-13岁学龄儿童平衡膳食宝塔，知道宝塔分层对应的食物类别和大致食用量。理解“营养均衡”含义：食物种类齐全，各类食物食用数量合理。科学思维：观察膳食宝塔图表，对比分析每层食物种类、食用量的变化规律。对照膳食宝塔，分析自己一日饮食，推理饮食习惯对身体健康的影响。探究实践：能把自己一天食物完成分类记录，对照平衡膳食宝塔，查找自己饮食结构存在的问题。小组合作交流，互相评价饮食情况，共同设计简单的一日合理食谱态度责任：尊重科学膳食标准，主动反思自己的饮