七年级数学下册第四章三角形1认识三角形第2课时三角形的三边关系教案新版北师大版.doc

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第2课时三角形的三边关系

【学问与技能】

把握三角形三条边的关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题.

【过程与方法】

通过观看、操作、想象、推理、沟通等活动,进展空间观念、推理力量和有条理表达的力量.

【情感态度】

学生通过观看、操作、沟通和反思,获得必需的数学学问,激发学生的学习兴趣.

【教学重点】

把握三角形三条边的关系.

【教学难点】

三角形三条边关系的应用.

一、情景导入，初步认知

警察抓劫匪〔一名罪犯实施抢劫后，经AB——BC的路线往山上逃跑.警察为了能尽快抓到逃犯，经路线AC追赶，最终在山顶将罪犯捉拿归案.〕

警察为什么能在这么短的时间内抓到罪犯呢？〔学