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初中生智能手机使用对音乐创作课的影响及对策研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，智能手机已成为初中生日常生活不可或缺的工具。然而，其过度使用对音乐创作课程的教学效果产生了深远影响。本研究通过实证分析，探讨智能手机对初中生音乐创作能力的影响机制，并提出针对性教学对策。研究发现，智能手机的娱乐功能分散学生注意力，但其在信息获取和创作辅助方面也具有潜在价值。基于此，本文提出构建数字化音乐创作教学模式、加强学生媒介素养教育等策略，以平衡技术优势与教学需求，提升音乐创作课程的教学质量。

**关键词**

智能手机；音乐创作；初中生；教学影响；对策研究

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###一、引言

智能手机的普及深刻改变