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三年级下册《古诗三首・绝句》教后反思

《绝句》是杜甫的经典写景诗作，语言凝练、画面鲜活，充满生活情趣，非常适合三年级学生

积累古诗、感受古典文学魅力。在完成本课教学后，我结合课堂实际效果和学生反馈，进行了

三年级下册古诗三首绝句教后反思绝句是杜甫的经典写景诗作语言凝练画面鲜活充满生活情趣非常适合三年级学生积累古诗感受古典文学魅力在完成本课教学后我结合课堂实际效果和学生反馈进行了如下反思一教学亮点一情境导入激发学习兴趣三年级学生对抽象的古诗理解

如下反思：

一、教学亮点

（一）情境导入，激发学习兴趣

三年级学生对抽象的古诗理解存在难度，因此我以“春日美景”为切入点，通过播放春季花

鸟、江水、远山的实景视频，搭配轻柔的古典音乐，引导学生直观感受“春风拂面、鸟语花香”

的场景。随后提问：“这样的春天，古代诗人会如何描写呢？”自然引出杜甫的《绝句》，让学

生在情境中初步感知诗歌的画面感，激发学习欲望。

（二）图文结合，突破理解难点

诗歌中“黄鹂”“白鹭”“西岭”“东吴”等意象对学生而言较为陌生，我采用“诗句+插图+注释”的

但整体教学形式仍以教师讲解学生朗读为主缺乏互动性体验性强的活动对于低年级学生而言单一的教学形式容易导致注意力分散