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▲小学教学教育界/JIAOYUJIE2024年第28期（总第576期）

在小学英语教学中渗透传统文化实践探析

孙 慧

【摘要】在小学英语教学中渗透传统文化，是培育学生民族精神和跨文化意识的有效策略。教师应当牢牢

抓住新课程标准的使命和任务，严谨开展英语教学活动，以帮助学生深刻领会中西方文化之间的差异，逐步培

养跨文化认知和交际技能。同时，教师还需深入探讨传统文化在小学英语教学中的现状、融入的意义及相关策

略，以拓展学生的学习视野，培养其爱国主义情怀和民族自信，树立健康的文化观、价值观和人生观，为他们

成为具备理想、能力和责任担当的时代新人奠定坚实基础。

【关键词】小学英语；传统文化；渗透策略；学科素养

作者简介：孙慧（1989—），女，江苏省靖江市实验学校天水分校。

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以中的呈现比例失衡。

下简称“新课标”）的实施，英语教学不再仅仅局限（二）与英语教学的有机融合程度不足

于传统的单词记忆和阅读理解，而是需要在语言的构