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新教材教科版三年级下册科学教学目标计划

一、指导思想

本学期三年级下册科学教学工作，将继续深入贯彻《义务教育小学科学课程标准》的精神，立足教科版教材的编排特点与三年级学生的认知规律，以培养学生的科学核心素养为根本目标。教学过程中，将始终坚持以探究为核心，鼓励学生动手动脑、亲身体验，引导他们在观察、提问、实验、交流、反思中建构科学概念，发展科学思维，培养科学态度与责任，提升科学实践能力。同时，注重学科间知识的渗透与融合，联系学生生活实际，使科学学习更具趣味性和实用性，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级下学期的学生，经过一个多学期的科学学习，已初步具备了一定的科学探究意识和简单的探究能力。他们对周围世界充满好奇，乐于观察、提问，并对动手操作类的活动抱有浓厚兴趣。在知识储备上，他们对自然界的常见事物和现象有了一些感性认识，但抽象思维能力仍较弱，逻辑推理和归纳总结能力尚在发展中。部分学生在实验操作的规范性、观察的细致性以及小组合作的有效性方面还有待提高。因此，本学期教学中，应进一步保护并激发学生的探究热情，注重引导学生掌握正确的探究方法，培养其良好的科学学习习惯，关注个体差异，让每个学生都能在原有基础上获得发展。

三、学期教学总目标

（一）知识与技能

1.认识生活中常见的材料及其基本特性，了解材料的简单分类和用途，初步感知材料的性能与用途之间的联系。

2.观察