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2026年中学教师评价制度

第一章总则

第一条为深入推进新时代教师评价改革，构建科学规范、导向鲜明、激励有效的中学教师评价体系，破除“五唯”评价顽瘴痼疾，引导教师潜心育人、提升专业能力，落实立德树人根本任务，根据《中华人民共和国教师法（2023年修订）》《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》《新时代中小学教师职业行为十项准则》及省、市教育主管部门关于中小学教师队伍建设、教师评价改革的系列政策要求，结合学校办学实际，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体在编在岗专任教师、签订正式聘用合同的非在编专任教师、兼职承担学科教学任务的行政及教辅人员；校外兼职教师、临聘教学辅助人员的日常管理及评价参照本制度执行。

第三条教师评价管理工作坚持以下原则：（一）师德为首原则。将师德师风作为教师评价的第一标准，贯穿评价全过程，严格落实师德失范行为“一票否决”；（二）实绩导向原则。聚焦教师教育教学核心职责，突出育人实效、能力贡献，坚决纠正以升学率、论文数量、头衔称号为核心的片面评价倾向；（三）多元参与原则。构建学校管理部门、同行教师、学生、家长多方参与的评价机制，拓宽评价信息来源，避免单一主体评价偏差；（四）公开公平原则。评价指标、操作流程、评价结果全程公开透明，统一评价尺度，保障全体教师的知情权、参与权、监督权；（五）减负增效原则。依托数字化评价平台实现数据自动归集，精简