《16.斜坡的启示》教学设计2026秋科学五年级上册苏教版.docx

课题

《斜坡的启示》（共课时）

总第课时

教学内容

斜坡的启示

第___课时

教学目标

科学观念：知道斜面是一端高于另一端的倾斜平面，能省力；知道斜面坡度越小越省力。

科学思维：能通过对比实验（直接提升与沿斜面提升）验证斜面省力的效果；能通过改变斜面坡度的实验，发现坡度越小越省力的规律。

探究实践：能用弹簧测力计测量直接提升和沿斜面提升物体所需的力并比较；能搭建不同坡度的斜面进行对比实验。

态度责任：了解斜面在生活和生产中的广泛应用，感受简单机械对人类生产生活的巨大影响。

教学重点与难点

教学重点：通过实验探究发现斜面能省力，且坡度越小越省力。

教学难点：理解螺