《4.七色光》教学设计2026秋五年级科学上册苏教版.docx

课题

《七色光》（共课时）

总第课时

教学内容

七色光

第___课时

教学目标

科学观念：知道白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成；知道红、绿、蓝是光的三原色，它们按不同比例混合能形成其他颜色的光。

科学思维：能通过分析牛顿的实验设计，理解“白光由色光组成”的科学结论是如何通过反复实验得出的，培养基于实验证据的推理能力。

探究实践：能用三棱镜、镜子和水、水雾等多种方法制造彩虹。

态度责任：感受自然界色彩的神奇魅力，保持对光和色彩现象的探究兴趣。

教学重点与难点

教学重点：通过三棱镜实验认识白光由七种色光组成，通过色光混合实验认识光的三原色。

教学难点：理