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幼儿园环境创设小结

1、幼儿园环境创设小结

环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫

动的环境创设几乎是幼儿的作品再延伸到班级走廊展板建构区的展板是孩子们的水粉画上学路上再往上一点家园共育的展板是孩子和家长共同制作的手工作品树叶贴画总之在孩子们的活动环境里随处可见他们的创作成果随着教育观念的改变教师也由原来的传统观念中解放出

生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自

然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼

儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来，我园以让

孩子成为环境的主人”为目标，努力为幼儿创设一个属于他们

的天地。并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小

结。

主题情况中孩子们在冬季都要戴上手套保护自己的小手因而在他们对玩手套很有兴趣的情形下我生成了为妈妈挽毛线的美术活动幼儿的兴致很高这关于小班幼儿来说不是一件难事目标也较单一当孩子们画完五颜六色的毛线后我将他们的作品进行过塑因而主题墙面的第一个板

一、为幼儿提供有效的操作材料。

操作材料的环创设由以往老师提供材料，幼儿接受研究逐

渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现研究，