《学做“快乐鸟”》分层作业及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册.docxVIP

《学做“快乐鸟”》分层作业及答案-2025-2026学年统编版(新教材)小学道德与法治二年级下册

一、基础巩固营

(本部分考察学生对快乐内涵的理解，以及对快乐情绪的来源、表达方式的初步认知。)

1.知识填空

(1)快乐是一种积极的体验。它可能来自一次小小的成功，也可能来自他人的关心。

(2)真正的快乐不仅是自己开心，也包括看到别人时的欣慰。

(3)当我们把快乐分享给他人时，快乐会;当我们把烦恼说出来时，烦恼会

(4)有的快乐是短暂的，比如吃到了好吃的冰淇淋；有的快乐是长久的，比如通过努力学会了

2.行为判断(下列说法中，你认为正确的打√,错误的打×)

(1)只要自己快乐就行，不用管别人开不开心。()

(2)小明考试得了满分，他高兴地跳了起来，这很正常。()

(3)看到同学获奖，小丽心里酸溜溜的，觉得没什么好快乐的。()

(4)帮助别人解决困难后，自己也会感到快乐。()

(5)快乐只能来自玩耍和游戏，学习和劳动不会带来快乐。()

二、能力提升园

(本部分注重情境分析，引导学生在不同生活场景中辨别真正的快乐。)

1.情境选择

(1)下列哪种快乐是真正的、有意义的快乐?()

A.抢到了同学新买的橡皮擦，很开心

B.经过反复练习，终于学会了跳绳，兴奋极了

C.嘲笑别人摔跤的样子