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护理本科生职业决策自我效能感：多维剖析与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在医疗卫生体系中，护理人才发挥着关键作用，他们是保障患者安全与健康的重要力量。护理人员不仅承担着日常的基本护理工作，如病情观察、生活护理等，还在疾病预防、康复护理等方面扮演着不可或缺的角色。其专业水平和护理质量直接关系到患者的治疗效果和康复进程，高素质的护理人员能够敏锐地发现潜在的健康风险，并及时采取干预措施，从而确保患者安全，减少医疗差错和事故的发生。

随着社会经济的快速发展，我国高等护理教育也取得了迅猛的进步，招生规模不断扩大。但与之而来的是就业形势愈发严峻，护理本科毕业生不再像过去那样稀缺，就业竞争日益激烈。在这种情况下，毕业生自身的职业决策能力显得尤为重要。职业决策自我效能感作为影响职业决策的关键因素，逐渐受到关注。它是指个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念，个体的职业决策自我效能感越强，其在选择和规划职业生涯时所做出的探索性行为水平就越高，成功做出职业决策的机会也就越大。

对于护理本科生而言，具备较强的职业决策自我效能感，有利于他们坚定职业追求，形成积极、自信、稳定的职业态度，进而激发学习兴趣，更加准确高效地完成学习任务。然而，目前我国高等护理教育界对职业决策自我效能感的研究还不够深入，尚未形成深刻的认识。现有的职业决策自我效能感研究主要集中在理工科院校和师范大学，涉及