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班级心理健康标兵表彰方案

目的与意义

为全面贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》，深入实施《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》和《中小学心理健康教育指导纲要》，进一步提升本班级全体同学的心理健康意识，促进积极心理品质的形成，推动和谐班级建设，特制定本心理健康标兵表彰方案。本方案旨在通过评选和表彰在心理健康方面表现突出的同学，引导全体成员关注自身心理成长，学习互助，营造积极向上、互助友爱、健康文明的班级氛围，培养具备良好心理素质的接班人。

一、指导思想

以学生全面发展为本，遵循心理健康教育规律，围绕立德树人根本任务，倡导积极心理品质，鼓励同学间健康互动与支持，提升班级整体心理健康水平，将心理健康融入日常学习生活。表彰在心理健康认知、行为、人际交往、情绪管理、个人成长等方面表现优异，能够有效促进自身及他人心理健康的先进个人。

二、评选对象

本班级全体在籍、在校、品行端正的学生（建议包括本科生和研究生，具体根据班级实际情况在方案中明确）。

三、评选条件

候选人需满足以下所有条件：

热爱集体，遵守纪律：思想积极上进，拥护学校的规章制度，在班级中发挥良好的模范带头作用，无纪律处分记录。

具备良好心理素质：

情绪稳定，积极乐观，心态阳光。

有较强的自我认知能力，能正确认识自我，接纳自我，具备一定的抗挫折能力和压力调适能力。

健康的自我意识，目标明确，能保持积极向上