高等教育“破五唯”背景下代表作评价制度的同行评议偏差与纠偏——基于2024年高校职称评审匿名评语与学术委员会会议记录的文本挖掘.pdfVIP

高等教育“破五唯”背景下代表作评价制度的同行评议偏差

与纠偏——基于2024年高校职称评审匿名评语与学术委员会

会议记录的文本挖掘

摘要

随着高等教育评价体制改革向纵深推进，旨在打破唯论文、

唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项的“破五唯”政策已成为重

塑高校学术生态的核心战略，代表作评价制度亦随之成为重塑

学术评价体系的关键抓手。本文采用第三人称客观视角，旨在

探究该制度在基层下沉执行中所遭遇的同行评议偏差机制及其

深层组织学异化网络。本文采用文本挖掘与政策叙事相结合的

实证研究方法，系统抽取并深度解析了二零二四年间东部及中

西部二十四所重点建设高校职称评审中的完整匿名评语文本，

同步对接了与之配套的七十六场高校学术委员会会议记录，执

行了高颗粒度的语义质性追踪与多模态交互审视。实证结果表

明，在背离传统数量精算考核后，同行评议场域普遍存在身份

标签替代、学科范式压制以及依附关系显现等非学术性评价偏

差，仅有百分之二十八点六的匿名评语能够完全聚焦于代表作

的纯粹理论贡献与实质性创新。与此同时，由于缺乏技术缓冲

与法理边界，传统学术权力与新型科层规训在交织中产生了严

重的评价合法性内耗，反向加速了一线科研精英的策略性迎合

与执行功能损耗。这一图景深刻宣告了单纯依靠