农村小学生语言表达能力培养策略探究.pdfVIP

培养习惯，指导实践，创设活动，丰富积累浅谈农村小学生语言表

达能力的培养

内容：语言是人们交流思想和感情的重要工具，新的《语文课程》也要求学生能具体明确、文从字顺地表述

自己的意思。而农村小学生在语言表达上存在着许多问题，如不规范，不连贯等，作为语文老师，我觉得应该努力培

养学生养成讲普通话的习惯，多利范的作品指导学生的语言实践，多多创设特色活动，给学生的表达机会，

注意丰富学生的语言积累，从而培养学生清楚准确地运用语言，提高他们的语言表达能力。

：习惯实践活动积累

语言是人类所特有的用来表达意思，交流思想的工具，培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务。农村小

学生在语言表达上存在着许多问题：他们的表述常常，有时会词不达意或直接把方言变成普通话，不能连贯地

说几句话或一段话，用的词汇单调、贫乏。究其，最主要的还是生活环境的影响，他们一出生接触的就是宁波

话，牙牙学语时学的也是宁波话，除了在学校与老师、同学外，平时说的都是宁波话。长年累月地积存下来，造

成了如今学生们在语言表达上的这些欠缺。当然还有一个