九年级化学上册第三单元 物质构成的奥秘.docx

九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘

第四节建构原子模型的探索之旅（跨学科实践导学案）

一、课程标准与核心素养锚点

【基础】本节课严格依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》中“主题2物质组成的奥秘”设计。课标要求通过科学史实与学生实践活动，帮助学生认识微观世界，建立“模型”的认知方法。本节课的核心素养指向：

1、宏观辨识与微观探析：通过搭建模型，将抽象的原子核、电子等微观粒子具象化，理解原子的内部构成，并能解释原子不显电性的原因。

2、证据推理与模型认知：这是本节课的【核心】与【难点】。学生需沿着科学家的足迹，理解每一个原子结构模型的提出是基于怎样的实验证据（如α粒子散射实验