小学三年级英语上册Unit 4 We Love Animals Part A Let’s talk Let’s play教学设计.docxVIP

小学三年级英语上册Unit4WeLoveAnimalsPartALet’stalkLet’splay教学设计

??一、教材内容深度解构与育人价值阐析

??本课时选自人民教育出版社《英语（PEP）（三年级起点）》三年级上册Unit4“WeLoveAnimals”PartA部分，核心内容包括Let’stalk对话板块与Let’splay游戏活动板块。从单元整体架构审视，本课是学生开启“动物”主题系统性学习的初始与关键节点，承担着激发主题兴趣、构建基础语言框架、引导初步交际应用的重要使命。

??（一）语篇与语言知识分析

??1.Let’stalk语篇分析：该对话发生在儿童常见的游乐场景（如公园、农场参观）中，人物Sarah和Mike通过近距离观察与手指指示，展开关于辨认近处动物的简短交流。语篇体裁为日常生活会话，语言真实、情境自然，符合三年级学生的认知经验和交际需求。对话结构清晰，围绕核心问答句型“What’sthis?”“It’sa...(duck/dog/bear).”展开，辅以感叹词“Cool!Ilikeit.”，不仅传递了询问与指认的基本信息功能，更自然地融入了情感态度的表达，使语言交流更具完整性和人情味。

??2.核心语言知识：

??（1）功能：询问近处单个物品（动物）的名称并作答；表达对某物的喜爱。

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