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小学五年级数学下册（北师大版）总复习“统计与概率”领域核心知识清单

一、核心概念建立：数据处理的完整链条与统计图家族辨析

本部分内容是整个“统计与概率”领域的基石，旨在帮助同学们从宏观上把握统计工作的全过程，并精准理解不同统计图的“性格特点”，这是【非常重要】的考点，也是后续所有复杂分析的前提。

（一）统计活动的三个核心环节【基础】

一次完整的统计活动，就像建造一座房子，需要经历“收集—整理—表达与分析”三个必不可少的阶段。

1.数据的收集：这是统计的起点。我们需要明确调查的目的和对象。根据不同的需求，可以采用调查法（如问卷调查同学们最喜欢的社团活动）、测量法（如测量同学们的身高、体重）、实验法（如记录抛硬币的结果）或查阅资料法（如查找国家统计局发布的淡水资源数据）。【易错点】在设计调查表时，要确保问题清晰、不产生歧义，且调查的样本具有代表性，不能以偏概全。

2.数据的整理：收集到的原始数据往往是杂乱无章的，必须进行“梳理”。这包括对数据进行分类、排序，并用统计表的形式呈现。统计表可以清晰地展示数据的分布情况，例如，我们可以将全班同学的身高按“140cm以下、cm、cm、160cm及以上”等几个组别进行分段统计，从而看出身高的整体分布形态。

3.数据的表达与分析：这是统计的核心价值所在。我们将整理好的数据用统计图进行直观表达，并通过对统计图和