部编版五年级上册第1课白鹭课后练习答案解析.pdfVIP

解码《白鹭》课后练习：以文为钥，读懂

颜色雪白的蓑毛不是白得刺眼铁色的长喙不是黑色是带点金属光泽的深灰青色的脚不是绿是像竹叶的淡青三种颜色配在一起像春天的草地里开了一朵白百合不艳也不素刚好身段流线型的身体像一艘小帆船长喙的长度增之一分则嫌长脚的长度减之一分则嫌短每一部分都不多不

“诗与美”的课堂延伸

《白鹭》是郭沫若笔下一篇“韵在骨子里”的散文诗。部编版教

材将其放在五年级上册第一课，用意很明显：用“美”开启新学段的

语文学习——让学生学会读“有画面的文字”，品“有温度的情感”，

写“有诗意的表达”。而课后练习的设计，正是紧扣这一核心，从

“朗读—品析—表达—联结”四个维度，搭建了一座从“文本”到“审美”

的桥梁。田钓鱼小树绝顶望哨黄昏空中低飞每个场景的情绪不一样朗读的节奏也要变清水田钓鱼时有一只两只白鹭站着钓鱼整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面这里要读得静像怕惊动了钓鱼的白鹭声音轻得像落在水面的阳光小树绝顶望哨看来像是不安稳而它却很悠然不安稳要读

一、朗读：从“读准字音”到“读透情味”——文字是

有温度的

很多老师会问：“‘有感情朗读课文’到底要‘感’什么？”其实答案

就藏在文字的“呼吸”里。《白鹭》的语言像散文诗，每一个词都带

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