人教版小学音乐六年级下册《长江我的家》公开课教学设计.docxVIP

人教版小学音乐六年级下册《长江我的家》公开课教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地演唱歌曲《长江我的家》，理解歌词所蕴含的对长江、对家乡、对祖国的热爱之情。初步掌握歌曲中附点节奏和切分节奏的演唱技巧，以及气息的连贯运用。

2.过程与方法：通过聆听、模唱、小组合作探究、情感体验等方式，引导学生主动参与音乐活动，感受歌曲的旋律美和情感美，提升音乐表现力。

3.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，激发学生对长江的赞美之情，培养学生热爱祖国大好河山、热爱家乡的深厚情感，增强民族自豪感和自信心。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生准确把握歌曲的情感基调，用圆润、连贯的声音有感情地演唱歌曲，特别是对歌曲中抒情与激昂部分的对比处理。

2.教学难点：歌曲中附点节奏（如“你用甘甜的乳汁”）和切分节奏（如“我的家”）的准确演唱；以及在演唱较长乐句时气息的支撑与保持。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含长江风光图片、视频资料、歌曲音频及伴奏、歌词与歌谱图示）、钢琴、节奏卡片。

2.学生准备：预习歌曲，初步感知歌曲旋律。

四、教学过程

（一）情境导入，激发情感（约5分钟）

1.视觉与听觉的双重冲击：

*师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。今天，老师想带大家去认识一条流淌在我们民族血脉中的大河，它就是——（播放长江奔流的视频片段，