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乌当中学高中分班机制

去年七月的某个午后，我攥着高一期末成绩单坐在教室后排，窗台上的绿萝被风掀起叶片，在课桌上投下晃动的影子。班x李老师抱着一摞文件走进来，清了清嗓子说：即下周开始分班，今年的分班方案和往年有调整，我先给大家详细讲讲。也就是在那一刻，我第一次如此切肤地感受到乌当中学高中分班机制这几个字的分量——它不仅是贴在公告栏上的几页纸，更是串联起三十六个少年未来两年学习轨迹的隐形脉络。

乌当中学的分班机制始终围绕因材施教的核心原则设计，具体可拆解为三维依据+五步流程+两项特色的完整体系。先说最受关注的分班依据：首先是学业成绩，占比70%，其中高一上下两学期期末考各占30%（语数外每科150