高中二年级历史：多极化趋势深度解析与核心素养培育教案.docx

高中二年级历史：多极化趋势深度解析与核心素养培育教案

一、教学背景与设计原点

（一）【基础】课标要求与教材解构

本课内容对应《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中的以下要求：通过了解冷战结束后世界多极化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识。基于统编版《中外历史纲要（下）》第九单元第22课“世界多极化与经济全球化”的编排逻辑，本课在教材中起着承上启下的关键作用。它上承两极格局瓦解后的世界局势变迁，下启当代全球治理体系的构建与中国的角色定位，是理解“百年未有之大变局”理论的历史底色和