原创力文档函授小学教育本科毕业自我鉴定
2020年秋，我抱着“把课堂里的困惑变成学习的课题”的念头，
少题而是能看见每个孩子的不同不是用标准答案框住孩子而是用好奇心点燃孩子我会一直记得自己为什么选择函授不是为了提升学历是为了更懂孩子不是为了成为专家是为了成为孩子的同行者未来的日子我想继续做那个蹲下来听孩子说话的老师继续做那个在课堂里找问题的
敲开了XX大学小学教育函授本科的门。彼时我已经在小学教了五
年语文，班里孩子的“为什么”总比我能回答的多：为什么有的孩子
明明很聪明，却总坐不住？为什么我讲得口干舌燥，他却盯着窗外
的梧桐树发呆？为什么
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