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学科教学计划

2024年2月26日

学科语文年级任课教师

学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但

同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望强烈。基本养成良好的写字习惯。孩子们

学情

喜欢阅读，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，与他人交流自己

分析的感受和想法,乐于观察大自然.

1.继续巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.认识400个字，会写300

个字。3.使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字能力。4.喜欢阅读，

对阅读有兴趣。5.在阅读中主动积累词句。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交

流自己的感受和想法。7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。7.

积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9.逐步养成讲普通话的习惯，

教学

增强愿意与人交流的意识。