初中七年级生物（上册）“植物的水分与无机盐吸收”单元整体教学设计.docx

初中七年级生物（上册）“植物的水分与无机盐吸收”单元整体教学设计

??一、设计依据与理念

??本单元教学设计严格遵循《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的核心要求，以发展学生核心素养——生命观念、科学思维、探究实践、态度责任——为根本宗旨。我们深刻理解，关于“吸收作用”的学习不应局限于对教材单一章节知识的机械识记，而应将其置于“生物体结构与功能相适应”、“生物与环境相互依存”的大观念之下进行重构与深化。因此，本设计打破传统课时壁垒，以“植物如何从土壤中获取生命所需的物质”为核心问题，进行单元整体规划。我们强调探究实践的全程性，引导学生像科学家一样思考：从观察现象、提出问题、设计并实施探