班级副班主任职责.docx

班级副班主任职责

一、思想政治与品德培育职责

（一）思想动态摸排研判

1.建立学生思想状态周摸排机制，每周至少与3名不同类型学生开展一对一谈心谈话，其中涵盖学习困难学生1名、情绪波动学生1名、家庭特殊学生1名，每学期实现班级所有学生谈心谈话全覆盖，谈话记录准确率需达100%，不得出现学生个人信息错漏、思想状态描述偏差等问题。

2.每月联合班主任开展1次班级思想状况分析会，重点梳理学生在价值观念、人际交往、学业压力、家庭关系等方面的共性问题，形成书面研判报告，明确针对性干预措施，报告需包含问题具体表现、涉及学生占比、潜在风险等级、解决时限4项核心要素，其中风险等级划分为低（占比＜5%，无过激