小学英语三年级上册Unit 3 Lesson 2 学习任务单与教案.docxVIP

小学英语三年级上册Unit3Lesson2学习任务单与教案

一、课标与教材深度解构

（一）课程核心素养映射分析

本节课内容隶属于“人与社会”与“人与自我”主题范畴，具体聚焦于“社会服务与人际沟通”与“个人生活与情感表达”。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本教学设计旨在通过具体语言学习活动，综合培育学生的核心素养：

1.语言能力：聚焦于在“介绍宠物”的真实语境中，理解、运用本课核心词汇与句型，进行简单的口头交流与角色扮演，实现信息的初步传递与情感表达。

2.文化意识：渗透中西方对待宠物的共通情感，引导学生树立爱护动物、善待生命的积极价值观，理解宠物作为家庭成员的普遍文化现象。

3.思维品质：通过观察图片、对比信息、完成思维导图等活动，引导学生进行辨识、分类、简单推断，培养其观察力、逻辑思维与初步的信息归纳能力。

4.学习能力：借助多模态资源、小组合作游戏、分层任务单，激发学生学习兴趣，引导其运用多种策略进行记忆与练习，初步形成合作学习与自主探究的意识。

（二）教材内容多维分析

1.主题与内容：本课为“Pets”（宠物）单元的第二课时，在初步感知单元主题的基础上，深入至具体宠物名称的认读、对话的理解与模拟。教材通常以主人公（如LiYan,Peter等）的对话场景呈现，内容涉及展示宠物并询问其名称。

2.语言知识聚焦：

1.3.核心词汇：巩固Le