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2026年学校教学常规工作总结

2026年，学校教学常规工作严格落实《义务教育教学管理规程》《普通高中学校办学质量评价指南》要求，以核心素养落地为核心导向，锚定“常规夯基、质量提效、素养育人”核心工作方向，全链条压实备课、上课、作业、辅导、评价各环节管理责任，全年累计覆盖6个学部92个教学班4126名在校生、327名专任教师，完成12轮全覆盖教学常规督查、4轮学业质量监测，学生学业水平优良率较上年提升7.2个百分点，学生体质健康达标率93.8%，教师获市级以上教学竞赛奖项47项，学校获评2026年度市教学常规管理示范校，相关经验在全市基础教育教学工作会议上做典型交流，整体实现了教学秩序稳、质量提升实、特色亮点明的年度工作目标。

一、主要工作及成效

（一）全链条压实常规管理闭环，教学秩序规范有序。我们将教学常规各环节要求细化为可量化、可督查的操作标准，构建从备课到评价的全流程管理体系。备课环节推行“集体共备+个性增备+反思复备”三备制度，18个学科教研组、42个年级备课组固定每周三下午开展1.5小时集体备课，围绕大单元教学目标拆解、学情研判、重难点突破形成共案，要求教师结合班级学情做不少于30%的个性化调适，每节课后完成教学反思复备；全年累计抽查教案3216份，教案规范率94.7%，其中高中语文组“中国革命传统作品研习”大单元备课设计、初中数学组“项目式学习融入日常教学”备课方案等1