专题复习——传染病和免疫 教学设计.docxVIP

专题复习——传染病和免疫教学设计

教学基本信息

课题

专题复习——传染病和免疫

学科

生物

授课类型

复习课

学段

2018-2019学年春季学期

年级

9年级

教材

书名：北京市义务教育课程改革实验教材出版社：北京出版社出版日期：2013年6月

1、教材分析

本册教材是新课改版，较之前的版本有了一定的升级，新增了许多图片，看起来更直观，小资料也更加

充分完善。传染病和免疫部分知识材料相对丰富，学生印象深刻。在复习课上，想让学生通过理论知识去解决实际问题，我认为最好的办法就是分析具体实例，因此，我利用时下焦点话题，也是春季多发的由诺如病毒引起的急性胃肠炎为资料背景，设置问题链，让学生去利用知识解决热点问题，在解题的过程中建立知识

网，形成知识的完整性并锻炼学生从资料中提取关键信息解题的能力。

2、学情分析

在初二年级学习了传染病及其预防以及免疫的相关知识后，初三年级的学生对常见传染病的判定以及预

防措施都有所掌握，但个别学生对病原体、传染源和抗原等概念还容易混淆，学生缺乏在具体的情境中运用所学知识解题的经验，与其他方面知识如消化系统、血液循环系统等联系不紧密，知识碎片化，不成体系。

3、设计理念

1、落实新课标的思想和我校高效课堂“问题驱动，合作促学”模式的教学理念，发挥学生的课堂主体作用，教师设计一系列有梯度的问题链，引导学生逐步回答，层层深入。

2、将课堂教学情境化