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学生综合素质评价实操指南与模板（中小学通用版）

一、前言

学生综合素质评价是落实立德树人根本任务、全面评价学生德智体美劳全面发展情况的核心工作，也是学生升学档案、评优评先、综合素质建档的重要依据。本指南结合全国中小学通用评价标准，梳理标准化实操流程、填写规范、常见问题及全套通用模板，适配小学、初中、高中各学段，可供学生、家长、班主任直接使用，规范填报内容、规避填报误区，保障评价真实、完整、规范、有效。

二、评价核心维度（五育标准，全国统一）

综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大核心维度开展，各维度评价重点清晰、互不重叠，全面覆盖学生综合发展情况。

1.思想品德（立德修身）

核心评价：爱国守法、诚实守信、尊师友善、集体观念、责任担当、品德修养、团队活动参与、文明礼仪表现。重点记录学生日常品行、公益服务、主题教育、班级管理、品德奖惩等写实内容，拒绝空泛赞美。

2.学业水平（勤学善思）

核心评价：学习态度、课堂表现、作业完成、学业成绩、学科素养、探究能力、课外阅读、研学学习、学业进步情况。不唯分数论，重点体现学习习惯、思维能力、自主学习能力及阶段性成长变化。

3.身心健康（健体砺心）

核心评价：身体素质、体育锻炼习惯、体质健康测试成绩、运动技能、心理健康、情绪调控、抗压能力、作息习惯、卫生习惯。涵盖日常体育活动、运动会、专项运动训练、心理调适表现等