小学英语四年级上册《Unit9Weletomyhome!(Period3)》大单元教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册《Unit9Weletomyhome!(Period3)》大单元教学设计

一、单元整体概览与第三课时定位

（一）单元主题内容归属

本单元属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，子主题内容为“身边的事物与环境”以及“家庭与家庭生活”。本单元以家庭居室为认知载体，引导学生通过语言学习，了解家庭各房间的名称、常见设施及其功能，并在此过程中培养学生对家庭的热爱，初步建立物品归位、保持家庭整洁的意识【基础】。

（二）单元核心语言功能

.........?是描述与介绍。学生需要掌握运用“Thisis...”和“Theseare...”介绍家居环境，运用“Isthis...?”进行简单的询问与确认，并能运用学过的形容词（如nice,big,clean,tidy）对家居环境进行初步评价。本单元也为后续学习方位介词（in,on,under）以及更复杂的“Therebe”句型奠定话题和词汇基础【重要】。

（三）第三课时（Period3）在单元中的坐标

依据湘少版四年级上册教材的编排体例，Unit9通常包含A、B、C、D、E、F等部分，一般划分为三个课时。本设计针对的是第三课时，即单元的收尾和综合输出课时。基于学情和教学逻辑，我们对教学内容进行如下整合与重构：

my...课时：感知与输入。核心教学内容为A部分“Look,List