五年级数学教案找次品.docxVIP

一、教学内容

人教版五年级下册数学广角——找次品

二、教学目标

1.知识与技能：使学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。

2.过程与方法：引导学生经历“比较——猜想——验证”的过程，体验“化繁为简”、“优化”的数学思想，培养学生的观察、分析、推理能力及合作探究能力。

3.情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣，培养严谨的思维习惯和合作意识。

三、教学重难点

*教学重点：理解并掌握从若干物品中找出一个次品（已知次品比正品重或轻）的最优策略。

*教学难点：探究“分成三份，尽量平均分”的找次品最优策略的原理，并能清晰、有条理地表达找次品的过程。

四、教学准备

教师准备：天平教具、多媒体课件、若干个外形相同的小球（其中有次品，次品略重或略轻）、记录单。

学生准备：每组若干个小圆片（或棋子）、记录笔、练习本。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，在我们的生活中，有时候会遇到一些不合格的产品，我们称之为“次品”。比如工厂生产的零件，其中一个可能因为材料问题轻了一点或者重了一点，这就需要质检员把它找出来，以保证产品质量。今天，我们就一起来研究如何