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测绘工程专业三年级《智能化地籍测量技术设计与实践》教案

??一、设计依据与理念

??本教案以新工科建设与工程教育认证核心理念为根本遵循，紧密对接自然资源统一确权登记、实景三维中国建设、智慧城市时空信息平台构建等国家重大战略需求。设计跳出传统《地籍测量学》以技能操作为核心的窠臼，转而聚焦于“技术设计”这一高阶思维能力培养，旨在引导学生从被动执行测量任务向主动规划、设计与优化整体技术解决方案转变。教案深度融合测绘科学与技术、计算机科学（特别是人工智能与机器学习）、地理信息科学及法学（土地管理法规）等多学科知识，构建“理论-技术-设计-实践-评价”一体化教学闭环。核心教学理念秉承“学生中心、产出导向、持续改进”，通过引入真实或高度仿真的复杂地籍项目场景，驱动学生以项目负责人的身份，完成从需求分析、技术路线设计、精度预估与质量控制到成果规范制定的全过程，从而培养其解决复杂工程问题的综合能力、创新意识与职业责任感。

??二、教学目标

??（一）知识与技能目标

??1.学生能够系统阐述智能化地籍测量的知识体系，包括但不限于多源遥感数据（高分辨率卫星影像、无人机倾斜摄影、机载LiDAR）的地籍应用模型、GNSS网络RTK/CORS与精密单点定位（PPP）技术在地籍控制网设计中的优化策略、移动测量系统（MMS）在权属边界数字孪生构建中的工作流程，以及人工智能（如卷积神经网络CNN、实例分