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《种子的萌发》教学实录

一、课题名称

种子的萌发

二、授课年级

初中生物

三、课时安排

1课时

四、教学目标

1.知识与技能：阐明种子萌发的环境条件和自身条件；描述种子萌发的大致过程。

2.过程与方法：通过设计和分析探究实验，体验科学探究的一般过程，培养观察、分析和合作能力。

3.情感态度与价值观：认同生物的生命活动需要一定的条件，体会生命的神奇与顽强，培养爱护植物的情感。

五、教学重难点

1.教学重点：种子萌发的环境条件和自身条件；种子萌发的过程。

2.教学难点：设计探究种子萌发环境条件的实验方案，并对实验结果进行分析。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含种子萌发过程的图片、视频）、提前准备的不同萌发情况的种子（萌发良好的、萌发异常的、未萌发的）、培养皿、纱布/滤纸、清水、标签、温度计等。

2.学生准备：预习课本相关内容，每组提前一周按照教师指导的简易方案进行“种子萌发需要哪些条件”的探究实验（若条件不允许，则由教师演示或展示预设实验结果）。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)

教师：（手持一盆萌发的绿豆芽和一袋干绿豆）同学们，大家看老师手上的这两样东西，它们有什么不同？

学生1：一个是绿色的、有芽的，一个是黄色的、干的豆子。

学生2：那个绿色的看起来有生命，干豆子好像没有。

教师：说得