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《算法的多样性》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册.pdf

《算法的多样性》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册.pdf

    《算法的多样性》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）

    小学信息技术六年级上册

    一、学情分析

    本课授课对象为六年级学生。通过五年级算法入门、六年级上册

    第一单元学习，学生牢固掌握算法定义，能够使用流程图、自然语言

    描述算法；完成猜数字算法设计与验证，能够编写、运行单Python

    程序；已经形成认知：同一个生活问题可以存在不同解决步骤。

    但是学生认知存在明显局限：大部分学生仅能从生活经验理解“方法

    不同”，无法上升到计算机算法层面区分两种正式算法；难以清晰对

    比两种算法执行过程的差异；不知

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