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公开课前如何与陌生学生沟通

在一些公开课上，我们常见到，课前老师与学生进行充分的交流、

沟通;特别是借班上课的，老师与学生彼此都不熟悉，又是到了一个

新的环境(如大会堂），心理难免有些紧张、恐惧或不安.那么作为教师

的肯定他们就会产生一种自我实现的幸福感自尊心和自信心由此大大增强为了争取更大的成功他们学习的积极性主动性也自然得到提高三交待型有趣的物体搭配吴正宪师往下看发现么人可真多啊这么多的老师来听课我们该怎么办生回答时声音要响亮师对声音响亮但现在只有

又如何在短短的几分钟里，通过与学生的沟通，消除紧张情绪，使学

生马上进入学习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，

笔者赴温州等地听了30余节公开课，各个名师在这个问题上的做法，

值得我们学习与借鉴,现将其中的教学片断摘录如下，略加评析.

一、介绍型（长方体和立方体的练习课潘小明）

师:你们认识我吗？

生：不认识!

公开课前如何与陌生学生沟通在一些公开课上我们常见到课前老师与学生进行充分的交流沟通特别是借班上课的老师与学生彼此都不熟悉又是到了一个新的环境如