高中二年级语文《红楼梦》人物形象专题深度剖析教案.docx

高中二年级语文《红楼梦》人物形象专题深度剖析教案

??一、指导理念与设计思路

??本教学设计以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，深度融合“核心素养”育人目标，践行“学习任务群”教学理念。设计聚焦于“整本书阅读与研讨”及“文学阅读与写作”任务群，超越传统单篇人物分析的局限，构建以“人物形象网络与文学价值生成”为核心议题的专题探究课程。本设计旨在引导学生穿越文本表层情节，运用跨学科的批评视角（如叙事学、心理学、社会历史批评），对《红楼梦》中核心人物的复杂性与功能性进行立体化、系统性的深度剖析。教学以“解构经典人物，建构解读范式”为双主线，通过创设真实情境、设计驱动性