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统编版四年级上册语文句子专项复习

同学们，句子是我们表达思想、进行交流的基本单位。一篇好的文章，离不开一句句通顺、完整、生动的句子。在四年级上册的语文学习中，我们对句子有了更丰富的认识和运用。现在，就让我们一起对本学期的句子知识进行一次系统的梳理和复习，为我们的语文学习打下更坚实的基础，让我们的笔端绽放出更绚丽的花朵吧！

一、认识句子的“真面目”——句子的基本构成与类型

首先，我们要明确什么是一个完整的句子。一个完整的句子，通常需要包含“谁（什么）”和“干什么（怎么样）”这两个部分，也就是我们常说的主语和谓语，有时候还会有宾语、定语、状语、补语等成分来丰富句子的内容。

（一）句子的“身份证”——完整句与非完整句

*完整句：能够清楚地表达一个完整的意思，不缺少主要成分。

*例如：小鸟唱歌。（谁？小鸟；干什么？唱歌。）

*例如：天空很蓝。（什么？天空；怎么样？很蓝。）

*非完整句：意思表达不完整，或者缺少必要的成分。我们在说话和写作时，要尽量使用完整句。

*例如：在公园里。（只说了地点，没说谁在公园里，干什么。）

*例如：吃了苹果。（没说谁吃了苹果。）

复习小提示：判断一个句子是否完整，就看它能不能独立地把一个意思说明白。

（二）句子的“喜怒哀乐”——基本句式

根据句子的语气和表达的意思，我们学过四种基本句式：

1.陈述句：用来陈述一个事实