小班教案《学会叠手帕》.docx

小班教案《学会叠手帕》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南（2012版）》健康领域明确提出，3-4岁幼儿应“具有基本的生活自理能力”，核心目标包括能“整理自己的物品”。发展心理学研究表明，3-4岁是小班幼儿手部精细动作发展的关键期，该阶段幼儿手部小肌肉发育未成熟，手眼协调能力处于快速发展阶段，日常生活自理动作是锻炼精细动作最自然、最有效的载体，远优于专门的机械动作训练。当前多数小班幼儿在家被家长包办代替，很少有自己动手整理物品的机会，近八成小班入园初期不会独立整理个人物品，折叠类动作经验极度匮乏。

同时，小班幼儿以无意注意为主，对情景化、游戏化的活动接受度远高于机械讲解，叠手帕活动材料