高三思想政治 政治生活 教学设计 教案 公民的政治生活（二）.pdfVIP

高中思想政治必修2《政治生活》

教学设计

课题：我国公民的政治参与

授课教师：

【设计依据】

一、理论依据

本框题主要讲述了五种不参与政治生活的途径。此前，学生经过上节课的复习，已经

初步掌握了我国的国家性质以及公民的政治权利和义务的有关知识。本框题围绕不的参与

政治生活的途径，旨在上一课的基础上进一步探究公民的民主权利，使学生形成完整的知识

体系。

二、课程标准依据

1.评述具体事例，比较不选举方式的特点：表达公民依法行使民主选举权利的正确态

度。

2.列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价

值。

3.列举公民当前参与民主决策的民主形式:对照村民自治和城市居民自治的有关制度和

法规，理解公民行使民主决策与管理的途径和方式。