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2019-2020年一年级语文上册捉迷藏教案2鄂教版

教学目标:

1.学会下、见、石、你、比、同、个7个生字,会认迷、青、面、玩、吧、草、谁7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。(从标点符号和语气词入手,读出不同人物的语气。）

教学重点:

1.认识生字新笔画竖提、横钩。

2.学写生字,注意“比”字的笔顺。

3.正确流利地朗读课文。

4.读好人物的对话。

教学难点:

为什么三种小动物先提出玩不同的游戏,后来都同意玩捉迷藏？

在教学过程中渗透识字方法的训练。

教学准备:

板书课题(加拼音,容易错的用红笔);第一课时注意让学生明白什么是提示语,什么是人物说的话,多读小动物的话,配合着读;动物图片及头饰;教师投入心态：现场感;CAI字要重一些;多准备一些大吸铁石,吸住图片;教鞭;吸铁石梅花。

教学过程:

课前准备：现在冬天到了,在冬天里最不怕寒冷最不怕困难迎风雪开放、展示自己最美的一面的植物就是梅花。在这节课请你们学习梅花坚持的精神,就发给你一朵爱学习的小梅花。（评价学生会学习时用）。哪一大组学得好,就奖给哪一大组一朵大梅花。

(一)导入新课:

(课前板书课题,将重点读音变成红色。贴课文重点图片。)