2026年湘教版高中语文古文阅读专项训练习题.docxVIP

2026年湘教版高中语文古文阅读专项训练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列文言文片段，回答问题。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”

下列对“遂迷，不复得路”一句的理解，最准确的一项是（）

A.于是便迷失了方向，再也找不到原来的路了

B.结果走散了，不能再回到原来的队伍

C.因此陷入了困境，无法继续前行

D.所以彻底迷路了，再也走不出这片区域

2.下列对《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”一句的赏析，不恰当的一项是（）

A.描绘了桃花林尽头出现一座山的景象，展现了自然景色的变化

B.体现了作者对理想世界的向往，用“山”象征新的希望

C.表现了作者对现实世界的失望，用“山”暗示避世的决心

D.反映了作者对古代地理环境的真实记录，具有历史价值

3.阅读下列文言文片段，回答问题。

陶公为彭泽令，公田每岁赋租，颇烦百姓。有间者，说之曰：“若令种黍，秋收可易谷耳。”公曰：“吾岂为名？吾但恐百姓不得其利。”遂罢黍官，使种稻。百姓以为便。

对陶渊明“吾岂为名？吾但恐百姓不得其利”这句话的理解，最准确的一项是（）

A.我不是为了名声，只是担心百姓得不到好处

B