随班就读支持体系三年发展规划（2026—2028年）.docx

随班就读支持体系三年发展规划（2026—2028年）

一、规划背景与基础

（一）政策背景

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确提出到2025年适龄残疾儿童义务教育阶段入学率达到97%以上，其中随班就读占比不低于60%的核心目标。截至2025年末，全国义务教育阶段随班就读残疾学生占特殊教育在校生总数的比例已达62.3%，随班就读已成为残疾儿童少年接受义务教育的主渠道。为破解当前随班就读“随班就坐”“随班混读”的普遍性问题，补齐资源供给不足、专业支撑薄弱、家校社协同不畅等短板，切实保障随班就读学生平等享有优质教育的权利，特制定本三年发展规划。

（二）现有基础

2023—2025年，全国随班就