原创力文档建构区观察记录与分析
墙留着弧形门门旁边有三层楼梯楼梯顶端叠了两块长方体当二楼小棠趴在地上往里看现在可以进家了朵朵蹲在门旁边我来当开门的人浩浩站在楼梯上喊欢迎来我家二楼玩三行为解码积木背后的认知与社会发展信号孩子们的搭建行为本质是用具体料翻译抽象经验的过程每一块
一、观察背景：从“画家”到“搭家”的主题延伸
上周的美术区里，孩子们用蜡笔画“我的家”时，小棠的画引起
了讨论——她画了个被粗黑线条围起来的椭圆，里面歪歪扭扭写着
“我的家”，旁边备注：“要搭出来！”。于是我们把“画家”延伸到建
构区，投放了奶
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